Alles nicht unwichtig, aber das Wichtigste verraten Sie Dir nicht: Es reicht nicht,
Dein Wissen zu präsentieren. Das ist nur die Hälfte des Jobs eines wirklich guten OnlineKurses. Die andere Hälfte ist der Prozess.
Wie bekommst Du Deine Leute durch den Dschungel ins Paradies?
Oder anders ausgedrückt – wie schaffst Du es, dass Deine Leute wirklichen Erfolg erleben mit Deinem OnlineKurs und nicht zur passiv zuhören, alles wieder vergessen und nichts umsetzen?
Das ist nämlich die entscheidende Frage, die von den Gurus keiner erwähnt…
Zwei Dinge gehören in jedem Fall dazu, wenn Du erreichen willst, dass Dein OnlineKurs Wirkung für Deine Kunden erzeugt. (Was deshalb wichtig ist, weil sie nur dann Deinen Kurs weiterempfehlen, wenn sie Erfolg erleben. Und nur dann hast Du mehr Wirkung, mehr Verkäufe und weniger Marketingkosten.)
Womit wir bei Benjamin wären. Benjamin KI. Das KI steht für künstliche Intelligenz. Ein tatsächlich revolutionärer Service, den es so noch nie gegeben hat – weil solche Angebote erst jetzt durch lernende Maschinen möglich werden.
der Deine Teilnehmenden überfordert und zu Kursabbrüchen führt
die dann kommen, wenn der Teilnehmende sie wirklich braucht und umsetzen kann (wie bei Benjamin)
die Deinen Teilnehmenden kostbare Zeit stehlen
die individuell antwortet und genau das Wissen liefert, das der Kunde jetzt braucht (Wie bei Benjamin
die nicht verstehen was man will und vorgestanzte Antworten geben
aus 40 Jahren Erfahrung mit 3000 SeminarteilnehmerInnen und den Themen Lernen und (Online)-Didaktik (wie bei Ben..
die zu OnlineKursen führt, bei der 97% still und leise verschwinden, bevor sie Erfolg hatten...
die Dir auch morgens um 3 zur Verfügung steht, falls Du sie brauchst (wie bei Benjamin..)
Du ExpertIn, Coach, TrainerIn oder Selbstständige(r) bist und Du das Gefühl hast, dass Deine digitalen Weiterbildungsangebote besser sein könnten. Du bist hier, weil Du den nächsten Schritt machen willst. Du hast diesen großen Wissensschatz, dieses Fachwissen, das Du über Jahre hinweg gesammelt hast. All diese Erfahrungen, die Du mit der Welt teilen möchtest. Du träumst davon, Online-Kurse zu erstellen, die Menschen auf der ganzen Welt erreichen und ihr Leben verbessern können.
Du stellst dir vor, wie Du dieses Wissen in Deinen Händen hältst und es an diejenigen weitergibst, die es brauchen und schätzen. Du stellst Dir vor, wie Du die Menschen dazu bringst, zu lernen, sich zu engagieren und Dein Wissen anzuwenden.
Aber dann stößt Du auf eine Wand. Die Realität des Online-Lernens ist komplexer, als Du dachtest. Es gibt so viele Herausforderungen, so viele Hindernisse auf dem Weg. Du investierst viele Stunden, Tage, ja sogar Monate in die Entwicklung Deines Kurses. Du probierst verschiedene Formate aus, experimentierst mit verschiedenen Lehrmethoden, und doch scheinen die Teilnehmer nicht dran zu bleiben.
Sie springen ab, verlieren das Interesse, bleiben auf halber Strecke stecken. Du spürst die Enttäuschung, die Frustration, die sich einschleicht. Es ist, als ob Du gegen eine unsichtbare Wand läufst, die Dich davon abhält, Dein Ziel zu erreichen.
Aber jetzt stell‘ Dir vor, Du hättest jemanden, den Du so oft wie Du willst, zu jeder Tages- und Nachtzeit fragen könntest, wie es besser ginge.
Und Du würdest Antworten bekommen, die auf einer einzigartigen, sonst nicht zu erwerbenden Didaktik basieren. Eine Didaktik, die nicht nur schon tausendfach bewiesen hat, dass sie sehr viel besser funktioniert, als die traditionelle – sondern auch mit den Erkenntnissen aus der Gehirnforschung übereinstimmt.
Genau das ist Benjamin KI.
Es ist schwierig, alles aufzuzählen, was in dem Fundus an Wissen steckt, auf den Bejamin und ChatGPT Zugriff haben.
Tom beschäftigt sich seit 45 Jahren mit dem Thema Lernen und Lehren, hat über 60.000 Menschen beim Lernen geholfen, 3000 TeilnehmerInnen in SpeedLearning trainiert mit einem selbstentwickelten Lernsystem Centered Learning.
Hat Hunderten von Menschen beigebracht, wie Seminare und OnlineTrainings am besten funktionieren.
Und inzwischen Hunderten von weiteren Interessierten gezeigt, wie man geniale OnlineKurse entwickelt…
und kennt sich sehr gut aus in Online-Marketing und Kommunikation.
Mittlerweile auch in KI und ihrer Anwendung in der Weiterbildung.
Über die Jahrzehnte sind über 30 Kurse und Trainings entstanden – u.a. das Ausbildungstraining zum Digital Training Master mit 120 Lektionen.
All dies ist in Form von über 400 Videos und Hunderten von Texten in Benjamins Wissens-Datenbank gelandet.
Hier ein paar inhaltliche Stichpunkte…
Andere Kurse über OnlineKurse fokussieren sich meist auf Marketing, Recherche und die jeweilige Kursplattform.
Kommt bei Benjamin auch alles vor, aber Tom zeigt Dir vor allem, wie Du einen OnlineKurs entwickelst, der Deine Leute wirklich zum LERNEN und UMSETZEN anstiftet. Erst dann hast DU nämlich Erfolg in Form von Wirkung, weniger Marketing und mehr Umsatz.
Es gibt verschiedene Faktoren, die zur Motivation der Teilnehmer beitragen können. Dazu gehören unter anderem die Gestaltung des Seminars, die Selbstwirksamkeit der Teilnehmer, die Verwendung unterschiedlicher Lernmethoden und Themenwechsel.
Es ist auch wichtig, dass die Teilnehmer das Gefühl haben, dass das Seminar für sie relevant ist und dass ihre Bedürfnisse und Wünsche berücksichtigt werden.
Einige Faktoren, die zur Motivation der Teilnehmer beitragen können, sind das Erzeugen eines attraktiven und positiven Gefühls, das Vorstellen eines greifbaren Ergebnisses, das Erfüllen der Bedürfnisse und Ziele der Teilnehmer, das Schaffen von spezifischen und messbaren Zielen sowie das Beschreiben eines Zustands, den die Teilnehmer erreicht haben.
Ja, Ziele für einen Online-Kurs sind wirklich wichtig.
Um Dopaminausschüttungen zu erreichen, muss man den Rahmen so gestalten, dass das Unterbewusstsein der Teilnehmer immer wieder entscheidet, dass sie mitmachen wollen. Dies kann durch Dopaminmanagement erreicht werden, indem man die Teilnehmer stimuliert und ihre Aufmerksamkeit erregt.
Es ist wichtig, immer wieder neue Wege zu finden, um die Teilnehmer zu motivieren und ihre Dopaminausschüttung aufrechtzuerhalten.
Beim Schreiben von Lektionen sollten Sie darauf achten, eine aktive Lernumgebung zu schaffen, die es den Teilnehmern ermöglicht, ihr eigenes Wissen aufzubauen, anstatt Informationen passiv zu konsumieren. Sie sollten die Informationen außerdem in kleinere Abschnitte strukturieren und dazwischen Pausen einlegen, damit die Teilnehmer die Informationen aktiv verarbeiten können.
Darüber hinaus ist es wichtig, Erfolgserlebnisse durch Aktivitäten wie das Stellen von Fragen anzuregen, die die Teilnehmer erforschen oder für sich selbst Antworten finden müssen. Schließlich kann es auch von Vorteil sein, Bewegung in den Lernprozess einzubeziehen.
Die optimale Struktur für einen Online-Kurs kann gefunden werden, indem die drei verschiedenen Ebenen oder Dimensionen, die ein Kurs haben kann, verstanden und erkannt werden. Indem Sie diese Ebenen identifizieren und ihre Unterschiede verstehen, können Sie die geeigneten Interventionen und Tools bestimmen, die für jede Ebene erforderlich sind.
Darüber hinaus ist es wichtig, die Ziele und Ziele Ihres Kurses zu berücksichtigen und wie er von Ihren Teilnehmern wahrgenommen und angenommen werden soll.
Tom ist als studierter Pädagoge und ausgebildeter Therapeut einer der führenden und bekanntesten Lernexperten im deutschsprachigen Raum mit über 4 Jahrzehnten Erfahrung im Aufbau von Lernstrategien.
Er ist Erfinder und Entwickler verschiedener einzigartiger Lernsysteme und hat damit bereits über 60.000 Menschen geholfen, effektiver und schneller zu lernen.
Sein erster Online-Kurs zum Thema Speed-Learning erschien vor 15 Jahren und seitdem sind nahezu 20 weitere digitale Programme von der Speed-Reading-Software über Vokabeltrainer bis hin zu unterschiedlichsten Online-Kursen in unterschiedlichen Formaten entstanden.
Als erfahrener Trainer und Seminarleiter begeistert er Teilnehmer in Unternehmen von Mittelstand bis Großkonzern, darunter EnBW, das Johner Institut für Informationstechnologie im Gesundheitswesen oder RWE.
Experten, Berater und Trainer profitieren von ihm als Coach bei der gemeinsamen Entwicklung von digitalen Weiterbildungsangeboten und bringen ihr analoges Wissen in profitable Online-Kurse.
Grundlage ist hierfür ein von Tom selbst entwickeltes Programm, das zentrale Erfolgsfaktoren wie Lern-Marketing, Spiral-Training, Gamification und Emotionsmanagement verbindet. Einzigartig im deutschsprachigen Raum.